?教育法修正草案彰顯教育公平
向存丹
2021年05月17日08:27 | 來源：人民法院報
教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，要不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。 4月26日，教育法修正草案（以下簡稱草案）提請十三屆全國人大常委會第二十八次會議進行二次審議。草案二審稿進一步完善了對于冒名頂替入學(xué)行為和需要承擔(dān)的法律責(zé)任的規(guī)定，消息一經(jīng)發(fā)布，再次引起輿論高度關(guān)注，贏得點贊聲一片。 從今年1月，全國人大常委會對草案進行了初次審議，會后在中國人大網(wǎng)公開征求意見，到吸納部分群眾意見調(diào)整法條表述，到對冒名頂替者加大處罰力度，對冒名頂替行為的組織者、指使者新增相關(guān)處罰，無一不彰顯出法律法規(guī)服務(wù)社會發(fā)展、保障人民權(quán)益的立法宗旨。相關(guān)部門積極回應(yīng)社會關(guān)切、維護教育公平，與時俱進修訂完善法律法規(guī)的做法值得肯定與推廣。 近年來，媒體報道也披露了多起冒名頂替上大學(xué)的事件。冒名頂替入學(xué)嚴重影響了教育公平。同時，冒名頂替的背后往往還涉及相關(guān)部門工作人員貪污腐敗、濫權(quán)瀆職、徇私舞弊等問題，這樣的案例報道得越多越容易引起公眾的不安，越容易影響大家對社會公平正義的認識，不利于社會文明的建設(shè)和長足發(fā)展。 教育公平能有效阻斷貧困的代際傳遞，托舉普通家庭指望孩子有出息的夢想。習(xí)近平總書記提出，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，要不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。 受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利之一，神圣不可侵犯。受教育權(quán)被侵犯的后果也非常嚴重，往往會改變被侵權(quán)人的整個人生軌跡。從以往的案例來看，被冒名頂替上大學(xué)者，盡管能夠通過民事訴訟進行索賠，但往往會因為受害者自身損失難以量化等問題，導(dǎo)致案件的審理顯得曲折復(fù)雜。此次修法，加重對冒名頂替相關(guān)行為的處罰力度，無疑能從根本上減少甚至杜絕教育領(lǐng)域的不公平現(xiàn)象，塑造人民群眾對教育公平的信心與期待。 當前針對受教育權(quán)被侵害如何賠償、賠償標準、救濟渠道等問題，現(xiàn)行法律還沒有具體規(guī)定，建議相關(guān)立法部門繼續(xù)完善、盡快細化出臺相關(guān)法律法規(guī)。同時，除經(jīng)濟上的賠償外，教育部門還應(yīng)將被害人受教育權(quán)的恢復(fù)納入議事日程。
